В Чебоксарах подведены итоги реализации проекта «Наука в регионы»

В рамках встречи были посещены лицей № 3 и гимназия № 1, в которых были организованы встречи с детьми и учителями, посетившими образовательную смену физико-математического профиля весенней школы проекта «Наука в регионы». Кроме того, гости и руководство школ обсудили пути дальнейшего сотрудничества: участие обучающихся в заочной физико-технической школе МФТИ, проведение курсов повышения квалификации для учителей и научно-практической конференции «Старт в инновации» на базе столичных школ, организация пилотных физико-математических или биолого-химических классов, которые будут сопровождаться в течение года педагогами МФТИ, создание кружков робототехники, нейротехнологии.

Напоминаем, что проект «Наука в регионы» запущен Московским физико-техническим институтом в 2017 году. В ходе отбора регионов, который проводился преподавателями МФТИ, школьники города Чебоксары показали конкурентоспособный результат, что позволило столице Чувашии стать одним из первых участников проекта.

Так, с 5 по 18 марта 2018 года в г. Долгопрудный на базе Московского физико-технического института и Московской областной общеобразовательной школы-интерната естественно-математической направленности им. П.Л. Капицы прошла первая физико-математическая смена Всероссийского образовательного проекта «Наука в регионы». Участниками смены стали 2 преподавателя и 15 десятиклассников лицеев и гимназий города Чебоксары.

По окончании образовательных смен в регионах — участниках проекта организованы кружки. На базе лицея №3 г. Чебоксары работает кружок «Избранные вопросы ФИЗИКИ» (руководитель: Клинк Надежда Юрьевна), на базе Лицея №44 г. Чебоксары – «Решение олимпиадных задач по математике» (руководитель: Курбатова Венера Васильевна). На занятиях школьники осваивают углубленную программу, разработанную преподавателями МФТИ, под контролем учителей. Кроме этого ученики, посещающие кружки, получают доступ к интернет-платформе, на которой выкладываются материалы и проводятся тестирования для отслеживания уровня знаний школьников.